不學手語(SL)，不知道聾人的世界是什麼樣子；不學國際手語(IS)，不知道世界上的聾人是什麼樣子。
去年第一次接觸到國際手語，第一次參與國際性的聾人活動，第一次接觸到這麼多的外國聾人，第一次發現原來我們學的國際手語，還真的是可以和外國人溝通耶！呵呵呵～真有趣！
今年第一次去上由澳洲籍國際手語老師教的國際手語課，這也是我第一次上外國人教的手語課，在上課前，我就很清楚的知道，我要學的不是國際手語字彙，也不是對話練習，也不是教學方法（當然教學方法也是讓我很好奇的啦！），而是國際手語的氣質。
該怎麼說呢？就如同我一向給人的印象，我的台灣手語不見得好，會的字彙不一定比別人多，但我比較讓人印象深刻的就是：我的表情，我和朋友在一起聊天時，我學的不是手語，而是那種氛圍。
二位國際手語老師Susan和Stephanie，她們所帶來的，不只是證明了真的有國際手語這玩意兒，還讓我們更了解國際手語的來龍去脈（為什麼會有國際手語？國際手語現況為何？），以及組成國際手語的成分有那些。
而讓我收獲最多的，卻是她們的態度。
國際手語擷取世界各地的手語，只要能讓人一目瞭然，看得懂這個手語的意思，就可以加入國際手語。
每個國家的手語都可以被接納，並不一定要使用某些大國手語，尤其是舉辦國際聾人活動的地主國，更可以藉此機會，展現自己國家的手語，進而讓世界各地的聾人都知道，我們的手語是什麼樣子。
國際手語逐步演化了百年以上，已有一些基礎，但仍不能稱呼其為一種語言，因為那是一種當未成定論的手語集合體。
於是，老師一直不斷的提醒我們，手語沒有對與錯，重點在於，是否能讓人看的懂。
老師也一直提醒我們，不要去糾正或指責別人的手語不對，多看多學多了解。
之前，我一直不知道台灣手語在國際上的定位是什麼，總是以為我們要去學國外的，要去學美國的，才能算得上具有國際性。
現在，才真正有點感覺到2009年聽障奧運在台北舉辦，真的是一件很大的事耶！
呵～
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